Buenas tardes queridos padres de familia y mis hermosos niños, el día de hoy en clase de Español, trabajamos lo siguiente.
FECHA: 4 de marzo
GRADO TERCERO
TEMA: Las adivinanzas
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Identifica las características de las adivinanzas.
DESARROLLO DE LA CLASE: Rea liza la actividad en línea, en tu cuaderno consigna la siguiente información y desarrolla la guía.
Las adivinanzas
Las adivinanzas son acertijos o juegos de
palabras que se plantean en forma de enigma o rima. Su objetivo es que el
receptor logre descifrar el significado de la descripción que se hace de un
objeto, animal, fruta o verdura.
Actividad
en línea
https://wordwall.net/es/resource/14156579/adivinanzas-para-ni%C3%B1os
Los refranes
GRADO CUARTO
TEMA: Los acrósticos
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Comprende las características de un acróstico y realiza ejemplos.
DESARROLLO DE LA CLASE: Consigna en tu cuaderno la siguiente información
Los acrósticos
Un acróstico es un poema en el que las letras de cada línea se
combinan para formar una palabra, frase o nombre cuando se leen en
vertical. Los acrósticos son una actividad divertida que los niños pueden
aprender en la escuela primaria.
Características
de los acrósticos
· Las letras que forman la palabra
pueden estar al inicio, en medio o al final de cada línea.
· Los acrósticos pueden tratar sobre
cualquier tema.
· Al igual que otros poemas, no necesitan rimar, pero se pueden usar otros recursos poéticos como aliteraciones, símiles y ritmo.
Cómo escribir un acróstico
Decidir el tema principal.
2. Escribir la palabra base de forma vertical.
3. A partir de cada una de las palabras iniciales, escribir una palabra o
una oración.
Ejemplo
Los sinónimos
GRADO QUINTO
TEMA: Los verbos
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Identifica las características de los verbos y realiza ejemplos por medio de oraciones.
DESARROLLO DE LA CLASE: Consigna en tu cuaderno la siguiente información, realiza ejemplos de verbos y desarrolla la siguiente guía.
Los verbos
Los verbos son aquellas palabras que expresan una acción, existencia o
estado (de ser) en una oración. Son las palabras que nos dicen qué
está haciendo el sujeto de una oración y funcionan como núcleo de la oración.
De hecho, no puedes crear un pensamiento u oración completa sin usar un verbo.
Por lo tanto, los verbos son esenciales para cualquier forma de comunicación.
Los verbos describen lo que hace el sujeto de una oración. Por
ello, deben coincidir en persona (primera, segunda, tercera) y número
(singular o plural) del sujeto.
Realiza los ejemplos y escribe las palabras que más puedas en verbos terminados
en ar-er-ir
